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赞!丽江一老师用热爱成就“丽江五十佳教学能手”荣誉!

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发表于 2019-9-24 19:14:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

传播丽江新声音 做有价值的内容

“这一时期的中书、枢密、三司是这样分设的。”在被评选为“丽江市五十佳教学能手”的丽江市一中李丽梅老师的课堂上,李老师边讲着,边把线条划向不同的方位。

“看见丽江”看她思路清晰,短短几句话就将错综复杂的历史脉络一一理清,不禁赞叹她这“丽江市五十佳教学能手”的荣誉的确是实至名归。

热爱成就“老师”身份

“您热爱教师这份职业吗?”

“如果不是热爱,我们不会为了备好一堂课而冥思苦想,不会一站上讲台就热情洋溢,也不会为纠正学生的失误而殚精竭虑。更不用说数年、数十年如一日地在教育岗位上默默耕耘。”李丽梅说。

李丽梅表示,世事都有内外因,但外因需经过内因才能起作用。于她自身而言,个人的努力是十分重要的。最近网络上在热议996工作制,此时只有教师们笑而不言。

教师的每一天,从早操开跑到晚自习就寝,对学生的付出和陪伴又岂是996工作制可以比肩的。她是凭着一股对教育事业的热爱,坚守着对每一个学生的承诺和责任。

用热爱鞭策学生进步

在日常的教学和生活中,李丽梅充分尊重每一位学生,给予学生极大的了解和包容。

她说,教育需要做到“有教无类”、“因材施教”,今天的世界瞬息万变,学生也形形色色,一位好的教育者就要有一双慧眼,发现每一个学生的特质和优点,并以此为契机,用赞赏的眼神和鼓励的言词不断让学生进步。唯有如此,学生才愿意“亲其师,信其道”。

对于后进生,她十分注重发掘他们的闪光点,关注并引导他们进步,平时在督促学生纠错的同时,不吝随时表扬和鼓励学生,做到宽严相济。

另外,她还经常利用课余时间与学生进行个别交流,既辅导课业,及时查缺补漏,也谈心,拉近与学生的距离。

在这一过程中,她经常将历史、现实结合在一起讲解。李丽梅将自身对现实和人生的观察、思考和感悟融入教学中,拓宽知识面,追求历史课堂的人文深度,力求做到知识、能力、情感三者兼顾,让学生在爱上历史、学通历史的同时,放眼世界、关注现实,思考人生。

访谈中,“看见丽江”发现,李丽梅虽然善谈,却不执着于高谈,她的每一句话没有丝毫的浮夸之意,而是无形中表达着她求真、务实的精神品质。

用热爱鞭策自己进步

在紧张的教学工作中,李丽梅不忘在进修和教研方面要下功夫。2009年——2012年,李丽梅就读西南大学教育管理专业的在职研究生班,并以优良成绩毕业。

她还积极参加各种教学竞赛,成绩斐然。仅2011年间,李丽梅在“丽江市高中新课改课堂教学竞赛”中,获得历史学科全市第一。同年12月,在“云南省普通高中新课程历史学科课堂教学竞赛”中,又以总分第一名的成绩荣获一等奖。

此外,李丽梅还是个论文能手,2012年,她的论文《“当代资本主义的新变化”教学设计》发表于国家级刊期《现代阅读》,荣获优秀论文一等奖。另外还在2015年和2017年全国“一师一优课、一课一名师”活动中,两次接受丽江市教育局的聘请,担任评委。在取得一系列成绩的同时,她的教研能力和教学水平也得到不断提升。

据介绍,自云南省高中新课程改革以来,李丽梅在教学中引入了“建构主义”教学观,大量采用“小组学习”、“合作学习”的方式营建新型课堂;并创设实施“情境教学法”、“问题导学法”,“关键词自学法”、“思维导图复习法”等一系列新型教学理论与方法,贯穿于每一节历史课教学过程之中,有效激发了学生的学习兴趣,训练了思维,培养了自学能力,成功践行了新课程的基本理念——在教师主导下,凸显学生学习的主体地位。

“您是我见过最潇洒的历史老师,简直是行走在历史与现实之间的文艺青年。”

“在过去一年,感谢您的付出,虽然我的历史很差,但在未来一年,相信一切都会变好的。”

这些都是学生对李丽梅的真实评价。

李丽梅说,她觉得,教育如同登山,是一个任重道远、漫长艰辛,同时又充满挑战和乐趣的过程。在今后的工作中,将一如既往的努力,为学生、为学校努力,也为自身的进步努力。

采写:李志文

责编:杨江芹

主编:杨江芹编辑:李丽明 徐泓

初审:章丽清 终审:宋阳

运营:宋阳

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